Federación Internacional de los Jóvenes Ciudadanos (FIJC)

-Unión de los ActualiTeams-

61e miembro observador de la Convención sobre la protección y la promoción de las expresiones culturales, llamada la Convención 2005 de la UNESCO

Política 

• ¿Te sientes un ciudadano/ una ciudadana internacional?
• ¿Cuál es tu relación con la ciudadanía? ¿Eres sensible a los órganos de consulta política? 

Educación

• ¿Has estado sensibilizado a la ciudadanía? ¿Y a la UNESCO y a las misiones de la ONU durante vida escolar?

Comunicación

• ¿Qué ideas para favorecer la comunicación de la UNESCO? ¿Utilizar más sus redes? ¿Contar sobre el apoyo de los partidos para promover la ciudadanía internacional? 

Política internacional

• ¿La diversidad cultural te parece ser una prioridad mundial con respecto a las guerras y a las enfermedades en el mundo? 
• ¿Cómo conciliar las ambiciones ecológicas de los países más ricos con las prioridades de los países en vía de desarrollo? 

• ¿Cómo dar ganas a las asociaciones de formar parte de la red de los clubes para la UNESCO? 

• ¿Es un problema de mentalidad, del individualismo de nuestras sociedades contemporáneas frente a la solidaridad internacional? 
• Los proyectos financiados por la Diversidad Cultural, el medioambiente, los derechos humanos…Acciones y influencia de las Naciones Unidas sobre los países en vía de desarrollo: ¿una estrategia perfectible para una paz en el mundo? 
• ¿Se puede realmente educar un pueblo a la paz?

• La sociedad civil de la Convención 2005 quiere fortalecer su contribución a los trabajos y sus responsabilidades. De una manera general, esta falta de reconocimiento de la sociedad civil está presente en numerosos órganos de gobernanza, ¿qué piensas de este modelo de democracia participativa? 
• ¿Piensas que la contestación política tiene como origen la falta de esfuerzo de los ciudadanos y ciudadanas con respecto a los órganos de consulta política? 

Arte 

Debates generales sobre el arte y la cultura 

• ¿Cuál es el papel de un artista? 
• ¿El arte es una preocupación de los más ricos? 
• ¿El arte puede realmente cambiar el mundo? 

• ¿Es idílico pensar que las expresiones artísticas pueden afectar y tener un impacto sobre todo el mundo? 
• ¿La preservación de la herencia cultural de los Estados debería ser una preocupación de primer plano? 
• ¿En qué medida el sector de la cultura toma (o no) en cuenta la urgencia climática en su organización y en sus decisiones? 
• ¿La huella de carbono del mercado del arte está o no inferior a su contribución en lo que atañe a la sensibilización y a la difusión de ideas importantes? 
• ¿En qué medida la digitalización representa a la vez una oportunidad y un desafío para la creación artística? 
• ¿Cuál es el papel de la cultura en la vida de un ciudadano o de una ciudadana francés/a? Cuáles son los factores de variación de este papel? 
• ¿Las redes sociales han ampliado el acceso a las informaciones sobre la cultura? 
• ¿El sector de la cultura se ha vuelto más fuerte después de la epidemia de Covid-19? 
• ¿El móvil ha cambiado nuestra manera de visitar exposiciones? 
• ¿Cuál es el impacto de la rehabilitación del patrimonio sobre las poblaciones? 
• ¿Habría que incluir más la adquisición de conocimiento en vínculo con la artesanía dentro de las clases de artes plásticas en la educación secundaria en Francia? 
• ¿El arte puede vincular más tolerancia e inclusión social? 
• ¿Qué papel puede desempeñar la cultura en tiempos de guerra? 
• Preguntas en vínculo con las actividades de preservación del patrimonio llevado por la UNESCO: 
• En Venezia, ¿la protección del patrimonio cultural y del turismo internacional pueden convivir? 
• A la UNESCO le gustaría llevar la cultura al estatuto de bien público mundial, ¿cuál sería la diferencia a escala mundial? 
• Nuevas tecnologías: 
• ¿Comó conciliar el arte creativo y las nuevas tecnologías?